L’importanza dello screening uditivo precoce: il caso di studio di una diagnosi tardiva di ipoacusia neurosensoriale severo-profonda e le sue implicazioni sull’apprendimento e la vita scolastica.

This thesis investigates the topic of early hearing loss screening through the analysis of a clinical case. The initial section presents the key aspects and classifications of hearing impairments, supported by descriptive and graphical representations to provide a comprehensive understanding of the case under study. Subsequently, the diagnostic tools employed in screening are discussed, with particular emphasis on their role in the timely detection of hearing loss. The fourth chapter focuses on the clinical case of M.M., introduced through a detailed reconstruction of their history from birth to the present. The analysis encompasses not only the audiological profile but also psychological, educational, and familial dimensions. Particular attention is given to the consequences of delayed diagnosis, which have had a significant impact on both the rehabilitation process and the patient’s learning. The case was examined through a review of medical assessments conducted over the years, complemented by direct interviews with the patient and her mother. The analysis reveals challenges associated with diagnostic delays, while also identifying potential strategies for improvement in clinical and educational contexts. The findings underscore the critical importance of early screening in ensuring timely and effective interventions, ultimately contributing to the reduction of hearing loss impact on the patient’s quality of life and overall development.

Questa tesi approfondisce il tema dello screening precoce delle ipoacusie attraverso l’analisi di un caso clinico. Nella prima parte vengono illustrati i principali aspetti e le classificazioni delle ipoacusie, supportati da rappresentazioni descrittive e grafiche per comprendere al meglio il caso oggetto di studio.
Successivamente sono presentati gli strumenti diagnostici utilizzati nello screening, con particolare attenzione al loro ruolo nell’individuazione tempestiva delle ipoacusie. Il quarto capitolo è dedicato al caso clinico di M.M., introdotto mediante una ricostruzione della sua storia dalla nascita fino ad oggi. L’analisi prende in esame non solo il profilo audioprotesico, ma anche le dimensioni psicologiche, scolastiche e familiari. Particolare rilievo viene attribuito alle conseguenze della diagnosi tardiva, che hanno influenzato significativamente sia il percorso riabilitativo sia l’apprendimento. Il caso è stato approfondito attraverso la revisione degli esami effettuati nel corso degli anni e un’intervista diretta con la paziente e la madre. Dall’analisi emergono criticità legate al ritardo diagnostico, ma anche possibili strategie di miglioramento in ambito clinico e scolastico. I risultati confermano come lo screening precoce rivesta un ruolo fondamentale nell’assicurare un intervento tempestivo ed efficace, contribuendo a ridurre l’impatto delle ipoacusie sulla qualità di vita e sullo sviluppo globale del paziente.