Il benessere organizzativo nel contesto scolastico: ruolo del dirigente tra leadership e management

Many believe that the primary task of schools is learning. However, the focus on education, understood as personal care, is underestimated. Even more so, the idea that well-being within schools should concern everyone is minimized: students, teachers, and administrative staff. This paper aims to analyze the role of the school principal in promoting organizational well-being in their capacity as manager and leader. The school principal is a central figure in school management. This role has undergone a significant transformation over time, from administrative manager to leader with decision-making autonomy. The school principal is responsible for establishing shared leadership. Their primary mission is to guide a complex school community by encouraging active participation among students, teachers, administrative staff, families, and external organizations.

In molti ritengono che il compito prioritario della scuola sia l'apprendimento. Si sottovaluta, invece, l'attenzione all'educazione, intesa come cura della persona. E ancor più viene minimizzata l'idea che il benessere all'interno della scuola deve riguardare tutti: studenti, ma anche docenti, ma anche personale ATA. L'elaborato si propone di analizzare il ruolo del dirigente scolastico nel promuovere il benessere organizzativo nella sua veste di manager e leader. Il dirigente scolastico è una figura centrale nella gestione della scuola. Figura che, nel tempo, ha visto un'importante trasformazione, da gestore amministrativo a leader con autonomia decisionale. Il dirigente scolastico ha il compito di realizzare una leadership condivisa. La sua missione principale è quella di guidare una comunità scolastica complessa incoraggiando una partecipazione attiva tra studenti, docenti, personale ATA, famiglie ed enti esterni.