L'utilizzo della Gen-Ai, ovvero l'intelligenza artificiale generativa, sta diventando sempre più presente nel mondo accademico. Non è però ancora chiaro se gli strumenti di intelligenza artificiale possano aiutare gli studenti universitari a migliorare i loro risultati. Il lavoro di tesi parte da questo problema e rianalizza i dati contenuti in uno studio pubblicato in letteratura, tramite strumenti di meta-analisi e di meta-regressione.
Uso di strumenti di intelligenza artificiale e rendimento accademico degli studenti: uno studio di meta-analisi
VEROLI, RAJ
2024/2025
Abstract
L'utilizzo della Gen-Ai, ovvero l'intelligenza artificiale generativa, sta diventando sempre più presente nel mondo accademico. Non è però ancora chiaro se gli strumenti di intelligenza artificiale possano aiutare gli studenti universitari a migliorare i loro risultati. Il lavoro di tesi parte da questo problema e rianalizza i dati contenuti in uno studio pubblicato in letteratura, tramite strumenti di meta-analisi e di meta-regressione.File in questo prodotto:
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https://hdl.handle.net/20.500.12608/99010