Educar danzando: approcci, benefici e pratiche nella scuola dell'infanzia.

La presente tesi esplora il ruolo della danza in età prescolare. Nel primo capitolo vengono approfonditi alcuni contenuti di autori che enfatizzano il ruolo del corpo nello sviluppo globale del bambino, per poi introdurre la danza come forma di espressione. Nel secondo capitolo si entra nel vivo della danza affrontando i diversi approcci educativi associati a questa pratica confrontando analogie e differenze. Nel terzo capitolo vengono analizzati alcuni studi riguardanti l'utilizzo della danza nella scuola dell'infanzia ed eventuali benefici che ne conseguono. Il quarto capitolo adotta uno sguardo più operativo e viene introdotto un piccolo test svolto nella scuola dell'infanzia "Madonna dell'Annunciazione" di Borbiago. Infine nel quinto e ultimo capitolo vengono analizzate le Indicazioni Nazionali attuali (2012) e le nuove bozze (2025) per capire quanto la danza faccia parte dello scenario scolastico. La tesi termina con delle riflessioni conclusive riguardo la ricerca effettuata.