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Il rischio clinico dei farmaci Look-Alike/Sound-Alike (LASA): da un’analisi della letteratura ad una indagine preliminare del rischio clinico attraverso una survey condotta presso le Unità Operative dell’Azienda Ospedaliera-Università di Padova
2021/2022 LIBRALATO, MONICA
L'integrazione con creatina in ambito clinico e sportivo: una revisione della letteratura
2021/2022 BOSCHETTO, ANDREA
Ruolo dell'infermiere nell'educazione terapeutica e nell'aderenza alla terapia del paziente con disturbo depressivo
2022/2023 BRUSEGAN, GIADA
Valutazione sul grado di conoscenze del paziente con Disforia di Genere alla prima visita ambulatoriale, uno studio osservazionale
2022/2023 ROSSI, NICOLA
Tipologia | Anno | Titolo | Titolo inglese | Autore | File |
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Lauree triennali | 2021 | Il rischio clinico dei farmaci Look-Alike/Sound-Alike (LASA): da un’analisi della letteratura ad una indagine preliminare del rischio clinico attraverso una survey condotta presso le Unità Operative dell’Azienda Ospedaliera-Università di Padova | The clinical risk of Look-Alike / Sound-Alike (LASA) drugs: from an analysis of the literature to a preliminary investigation of clinical risk through a survey conducted at the Care Units of the University Hospital of Padua | LIBRALATO, MONICA | |
Lauree triennali | 2021 | L'integrazione con creatina in ambito clinico e sportivo: una revisione della letteratura | Creatine supplementation for clinical and sport aims: a review of the literature | BOSCHETTO, ANDREA | |
Lauree triennali | 2022 | Ruolo dell'infermiere nell'educazione terapeutica e nell'aderenza alla terapia del paziente con disturbo depressivo | The role of the nurse in therapeutic education and therapy adherence for patients with depressive disorder | BRUSEGAN, GIADA | |
Lauree triennali | 2022 | Valutazione sul grado di conoscenze del paziente con Disforia di Genere alla prima visita ambulatoriale, uno studio osservazionale | Knoledge valutation of patients with Gender Dysphoria at the first outpatient visit, an observational study | ROSSI, NICOLA |
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