Sfoglia per Relatore
Rendere visibile l'invisibile. Affettività e sessualità nella disabilità intellettiva tra significati e progettualità educative
2022/2023 DE MARTIN, MIRIAM
Scuola e disabilità intellettiva. Il valore della collaborazione scuola-famiglia-territorio
2022/2023 MERIALDO, RITA
Scuola e Università in dialogo per promuovere la cittadinanza attiva. Il progetto Erasmus@School
2024/2025 MARINO, GIADA
Sentirsi valutati. Un'indagine qualitativa con studenti e studentesse di scuola secondaria
2024/2025 ROMA, GIULIA
Snapshots of assessment. Uno studio di caso sulla valutazione in una classe di scuola primaria
2023/2024 PERIN, GIORGIA
Tra relazione e cura. Un'esperienza di tirocinio in una comunità educativa diurna
2020/2021 GAROFOLIN, ALICE
Tra sostegno alla genitorialità e tutela del minore. Un'esperienza di tirocinio presso la "Casa di pronta accoglienza Sichem Onlus"
2021/2022 BERTOLIN, VALERIA
UDL a scuola. Una ricerca con insegnanti di scuola primaria e secondaria di primo grado
2024/2025 TURRINI, ALICE
UDL in azione. Una ricerca qualitativa sulle pratiche professionali in contesti psicoeducativi
2024/2025 GOLIN, ALESSANDRA
Valutare insieme. Uno studio qualitativo sulla co-valutazione
2023/2024 PANI, GIULIA
Valutazione e giustizia. Una ricerca esplorativa con studenti della scuola secondaria di secondo grado
2023/2024 GUERRA, GIORGIA
Valutazione e inclusione. Uno studio di caso con insegnanti di scuola primaria
2025/2026 VETTORAZZO, GLORIA
Valutazione giusta? Una ricerca esplorativa con studenti di scuola secondaria di secondo grado
2022/2023 PRAVATO, ARIANNA
Valutazione tra diversità e giustizia. Dare valore agli apprendimenti
2023/2024 FARINEA, ROSALBA
| Tipologia | Anno | Titolo | Titolo inglese | Autore | File |
|---|---|---|---|---|---|
| Lauree magistrali | 2022 | Rendere visibile l'invisibile. Affettività e sessualità nella disabilità intellettiva tra significati e progettualità educative | Making the Invisible Visible. Perspectives and educational projects about affection and sexuality in Intellectual Disability | DE MARTIN, MIRIAM | |
| Lauree vecchio ordinamento (ante riforma) | 2022 | Scuola e disabilità intellettiva. Il valore della collaborazione scuola-famiglia-territorio | School and intellectual disability. The value of school-family-territory collaboration | MERIALDO, RITA | |
| Lauree magistrali | 2024 | Scuola e Università in dialogo per promuovere la cittadinanza attiva. Il progetto Erasmus@School | School and University in dialogue to promote active citizenship. The Erasmus@School project | MARINO, GIADA | |
| Lauree magistrali | 2024 | Sentirsi valutati. Un'indagine qualitativa con studenti e studentesse di scuola secondaria | Feeling valued. A qualitative study with secondary school students | ROMA, GIULIA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2023 | Snapshots of assessment. Uno studio di caso sulla valutazione in una classe di scuola primaria | Snapshots of assessment. A case study about assessment in a classroom of a primary school | PERIN, GIORGIA | |
| Lauree triennali | 2020 | Tra relazione e cura. Un'esperienza di tirocinio in una comunità educativa diurna | Between relationship and care. An experience in an educational daily centre | GAROFOLIN, ALICE | |
| Lauree triennali | 2021 | Tra sostegno alla genitorialità e tutela del minore. Un'esperienza di tirocinio presso la "Casa di pronta accoglienza Sichem Onlus" | Between support for parenting and child protection. An internship experience at "Casa di pronta accoglienza Sichem Onlus" | BERTOLIN, VALERIA | |
| Lauree magistrali | 2024 | UDL a scuola. Una ricerca con insegnanti di scuola primaria e secondaria di primo grado | UDL at school. A research with primary and middle school teachers | TURRINI, ALICE | |
| Lauree magistrali | 2024 | UDL in azione. Una ricerca qualitativa sulle pratiche professionali in contesti psicoeducativi | UDL in action. A qualitative study about professional practices in psycho-educational contexts | GOLIN, ALESSANDRA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2023 | Valutare insieme. Uno studio qualitativo sulla co-valutazione | Assessing together. A qualitative study about co-assessment | PANI, GIULIA | |
| Lauree magistrali | 2023 | Valutazione e giustizia. Una ricerca esplorativa con studenti della scuola secondaria di secondo grado | Assessment and fairness. A research with secondary school students | GUERRA, GIORGIA | |
| Lauree magistrali a ciclo unico | 2025 | Valutazione e inclusione. Uno studio di caso con insegnanti di scuola primaria | Assessment and inclusion. A case study with primary school teachers | VETTORAZZO, GLORIA | |
| Lauree magistrali | 2022 | Valutazione giusta? Una ricerca esplorativa con studenti di scuola secondaria di secondo grado | Fair assessment? An exploratory research with secondary school students | PRAVATO, ARIANNA | |
| Lauree triennali | 2023 | Valutazione tra diversità e giustizia. Dare valore agli apprendimenti | Assessment between diversity and fairness. Giving value to learning | FARINEA, ROSALBA |
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