Sincronia interpersonale in età prescolare: il ruolo del tocco affettivo in un compito di cooperazione

La sincronia interpersonale è il processo attraverso cui gli individui coordinano spontaneamente azioni, emozioni, pensieri e processi fisiologici, ed è parte integrante dell’interazione sociale fin dall’infanzia, prima nella diade caregiver-bambino, in seguito nelle relazioni con i pari. È possibile distinguere tre livelli di sincronia interpersonale: fisiologico, neurale e comportamentale; quest’ultima si può manifestare sotto forma di sincronia motoria, attraverso la coordinazione dei movimenti del proprio corpo con l’altro. Il senso del tatto permette di entrare in contatto diretto con l’ambiente fisico e sociale circostante, in particolare attraverso il tocco affettivo. Questa tipologia di tocco trasmette informazioni socio-emozionali attraverso l’attivazione delle fibre afferenti non-mieliniche C-Tattili. L’attivazione di queste fibre correla con la sensazione di piacevolezza percepita, suggerendo che il tocco affettivo sia associato a una valenza affettiva positiva e ad un senso di vicinanza tra sé e l’altro. La ricerca ha voluto osservare la capacità di bambini in età prescolare di coordinare le loro azioni in un compito di cooperazione, prima e dopo essere stati sottoposti ad un tocco affettivo individuale o in sincronia. I risultati della ricerca confermano le ipotesi di partenza, osservando sia un effetto di progressivo miglioramento nella prestazione in sincronia all’interno di ciascuna sessione di gioco, sia una coordinazione maggiore in seguito alla condizione di tocco affettivo condiviso.