La valutazione delle abilità motorie nei bambini con Disturbo dello Spettro dell'Autismo: analisi integrata di test clinici e questionari osservativi

Il Disturbo dello Spettro dell’Autismo (ASD) è un disturbo del neurosviluppo caratterizzato da difficoltà nella comunicazione sociale e da comportamenti ristretti e ripetitivi (APA, 2013). Si tratta di un disturbo molto complesso ed eterogeneo; presenta, infatti, oltre alla sintomatologia derivata dalle compromissioni principali, anche altre caratteristiche frequentemente riscontrabili quali ad esempio le difficoltà motorie. Il presente studio si propone quindi di investigare le competenze motorie dei bambini con ASD attraverso l’utilizzo di strumenti standardizzati e attraverso la percezione di genitori e terapisti. Il campione dello studio è composto da 23 bambini con diagnosi di ASD, accompagnati dai rispettivi genitori e terapisti della neuropsicomotricità. Ai bambini in due tempi diversi sono stati somministrati i compiti motori della batteria Movement Assessment Battery for Children prima nella versione 2 (MABC-2) poi nella terza (MABC-3) edizione. I loro genitori invece hanno compilato due questionari: la Checklist del MABC-3, e la seconda edizione dell’Adaptive Behavior Assessment System (ABAS-II). Mentre i terapisti solo la MABC-3 checklist. I dati raccolti sono analizzati e discussi al fine di caratterizzare il profilo motorio di ciascun bambino sia di cogliere eventuali similarità nel gruppo.