Lo sviluppo delle life skills in adolescenza e il ruolo degli allenatori: contributo alla validazione italiana del Coaching Life Skills in Sport Questionnaire (CLSS-Q).

The objective of this experimental thesis is to investigate the level of awareness of coaches that they can be promoters of life skills towards their adolescent athletes. Starting from an introduction that takes up the theoretical framework of positive youth development (PYD) and the PYD models applied to sport, we focus on life skills and in particular on their connection with sporting activity. We then proceed with an in-depth analysis of the role played by coaches in transferring these skills to young people, with a look also at the Paralympic and Special Olympics world. The research intends to be a contribution to the Italian validation of the CLSS-Q and to underline the importance of integrating life skills into sports programs.

L'obiettivo di questa tesi sperimentale è indagare il grado di consapevolezza degli allenatori di poter essere promotori di life skills nei confronti dei loro atleti adolescenti. Partendo da un'introduzione che riprende il quadro teorico dello sviluppo positivo giovanile (PYD) e i modelli di PYD applicati allo sport, ci si concentra sulle competenze di vita e in particolare sul loro collegamento con l'attività sportiva. Si procede, poi,con un approfondimento sul ruolo svolto dai coach nel trasferimento di queste competenze ai giovani, con uno sguardo anche al mondo paralimpico e Special Olympics. La ricerca intende essere un contributo alla validazione italiana del CLSS-Q e sottolineare l'importanza dell'integrazione delle life skills nei programmi sportivi.