Il teatro d'impresa come metodologia formativa: esperienze, apprendimenti e trasformazioni nel contesto formativo

Il presente lavoro si propone di indagare il teatro d’impresa come metodologia formativa in grado di integrare esperienza, riflessione e trasformazione. L’elaborato esamina il valore pedagogico dell’utilizzo di pratiche teatrali all’interno di contesti organizzativi, mettendo in evidenza come esse incentivino lo sviluppo di competenze trasversali e la consapevolezza di sé. Il teatro d’impresa rappresenta uno spazio di apprendimento che coniuga la dimensione cognitiva, emotiva e corporea, trasformando l’esperienza in consapevolezza. Attraverso l’analisi di casi di studio e la progettazione di un intervento formativo basato sul linguaggio teatrale, viene mostrato come l'utilizzo di tali metodi possa determinare un cambiamento individuale e collettivo, sostenendo comportamenti collaborativi e la costruzione di significati condivisi all’interno dei contesti professionali. In questa prospettiva, il teatro restituisce alla formazione la sua dimensione esperienziale e relazionale, definendo uno spazio di trasformazione dove le pratiche teatrali rappresentano un’esperienza che promuove consapevolezza, partecipazione e crescita reciproca.