"Dalla Terra al Cuore: educazione all'aria aperta e sviluppo socio-emotivo"

La presente tesi esplora il rapporto tra educazione all'aperto e lo sviluppo socio-emotivo nei bambini. A partire da un'analisi teorica delle origini storiche dell'Outdoor Education e dei suoi riferimenti pedagogici, il lavoro evidenzia come l'ambiente naturale rappresenti un contesto privilegiato per favorire la crescita integrale del bambino. In particolare, viene approfondito il ruolo delle emozioni nei processi di apprendimento e nella costruzione dell'identità personale e relazionale. L'educazione all'aperto si configura come un approccio capace di stimolare competenze come empatia, autostima e collaborazione, offrendo esperienze significative in cui mente e corpo sono coinvolti in modo autentico. In conclusione si sottolinea la necessità di valorizzare la natura per un'educazione più completa, consapevole e rispettosa.