Spazi divergenti: la costruzione di luoghi sociali e fisici per la convivenza nel quadro della neurodiversità

This dissertation aims to investigate, through bibliographic research and autoethnographic methods, the modalities and tools by which social and tangible spaces can be constructed to foster coexistence among neurodiverse people. The foundational point is to be identified within the neurodiversity paradigm: the study adopts the critical lenses of queer studies and crip theories within an intersectional and decolonial framework as its foundational points, through the deconstruction of the medical model while opposing the pathologization of bodies and minds. This work analyzes a series of examples of both public and private, commercial and non-commercial spaces that already implement accommodation measures for neurodivergent individuals. This analysis observes both the positive aspects related to enhancing coexistence and the negative ones concerning the risk of washing (superficial or performative inclusion). The school and academic environment are studied, examining the current state and possibilities for improvement across all students with Special Educational Needs (SEN) and school communities in general. This segment highlights the profoundly transformative role of education through the potential of enabling education and mutual exchange. The study also addresses virtual spaces, such as social networks, and the development of self-advocacy communities. These platforms have provided and continue to offer neurodivergent communities crucial opportunities for contact, knowledge, and access to first-hand information and experiences. The paper then proposes methodological models (including community maps and ecomaps) for a bottom-up construction of social places. The goal is to allow neurodiverse people to create supportive dimensions of reciprocity and empowerment, critically engaging with the context of neoliberal productivity. Furthermore, it suggests methods for inclusive design planning to create livable, adequately equipped, and safer spaces that are in continuous evolution. This approach would allow everyone to use and navigate these spaces without the need for externally imposed aids. The conclusion emphasizes the necessity of strong, bottom-up communities and movements, which must be complemented and integrated with the formulation of attentive and receptive policies from a top-down perspective.

Questo studio si propone di esplorare, attraverso la ricerca bibliografica e l'autoetnografia, le modalità e gli strumenti per la creazione di spazi sociali e fisici capaci di promuovere la convivenza tra persone e collettività nel quadro della neurodiversità. Partendo dal paradigma della neurodiversità, attraverso la decostruzione del modello medico e contro la patologizzazione dei corpi e delle menti, si adottano le modalità critiche dei queer studies, delle crip theories in un'ottica intersezionale e decoloniale come punti di partenza per l'elaborazione. Si analizzano, quindi, una serie di esempi di spazi pubblici e privati, commerciali e non che adottano già delle misure di accomodamento nei confronti delle persone neurodivergenti, osservando gli aspetti positivi di potenziamento della convivenza e quelli negativi in termini di washing performativo. Segue una riflessione sull'ambiente scolastico e accademico, lo stato dell'arte e le possibilità di miglioramento trasversalmente a3 student3 BES e alle comunità scolastiche in generale nel loro ruolo profondamente trasformatore della società attraverso le potenzialità dell'educazione capacitante e dello scambio alla pari. Si tratta degli spazi virtuali, come i social network, e lo sviluppo delle comunità di self-advocacy attraverso le quali le comunità neurodivergenti hanno avuto e continua ad avere possibilità di contatto, conoscenza e accesso ad informazioni ed esperienze di prima mano. Si propongono quindi dei modelli metodologici, attraverso le mappe per la comunità, le ecomappe e una costruzione dal basso di luoghi sociali che consentano alle neurodiversità di creare dimensioni solidali di reciprocità ed empowerment critiche del contesto di produttività neoliberista. Si propongono modalità di progettazione di design accogliente che crei spazi vivibili adeguatamente equipaggiati safer e in continua evoluzione per poter permettere a tutt3 di viverli e attraversarli senza necessità di ausili esterni imposti. Si conclude sottolienando la necessità di comunità e movimenti forti dal basso, alla stregua di una formulazione di policy attente e recettive in ottica top-down.