il riferimento valoriate dei giovani nei testi biblici e nei fantasy

As we nowadays live in a "liquid society", one of the most important challenge of the contemporary pedagogy is to reflect on youth's value reference points (landmarks). In a social context characterized by cultural pluralism, fragmentation of the educational models and identity uncertainty, young women and men are now looking for areas in which to understand themselves and to find their way. In this context, it's interesting to explore the research possibilities that connect the youth value references to the consumption of fantasy books The questionnaire - carried out by Doctor Caputo and given to me by Professor Porcarelli, has been administered to 872 students from February to April 2022 This instrument represents an important source to understand how ( the ways in which) young people (aged9 from 17 to 23 relate to fantasy and biblical narrations/stories. The result underlines /highlights how young boys and girls - showing distance/ distancing themselves from the religious education received - recognize in fantasy genre those symbolic and moral dynamics that represent/reflect the hexistential dilemmas of their age. The role of pedagogy appears fundamental in considering the importance of these languages, promoting both personal and community growth.

Viviamo oggi in una società “liquida”, riflettere sui riferimenti valoriali dei giovani è una delle sfide più importanti della pedagogia contemporanea. In un contesto sociale caratterizzato da pluralismo culturale, frammentazione dei modelli educativi e incertezza identitaria, i ragazzi e le ragazze cercano spazi in cui riconoscersi e orientarsi. In questo quadro, diventa interessante esplorare le possibilità di ricerca che collegano i riferimenti valoriali giovanili al consumo e alla rielaborazione di opere fantasy. Tale indagine può trovare una solida cornice teorica nelle riflessioni di molti autori che hanno sottolineato il ruolo fondamentale della narrazione nella costruzione dell’identità e del pensiero. Il questionario proposto dal dottor Caputo e fornitomi dal professor Porcarelli, è stato somministrato a 872 studenti tra febbraio e aprile 2022. Tale strumento rappresenta una fonte importante per comprendere le modalità con cui i giovani di età compresa tra i 17 e i 23 anni si rapportano alle narrazioni fantasy e bibliche. I risultati evidenziano come i giovani, mostrando distanza verso la formazione religiosa ricevuta, riconoscano nel fantasy dinamiche simboliche e morali che riflettono i dilemmi esistenziali della loro età. Il ruolo della pedagogia appare fondamentale nel riflettere sull’importanza di tali linguaggi, valorizzandoli, per favorire la crescita personale e comunitaria.