Disturbi Specifici dell’Apprendimento e autostima: analisi del legame e strategie di supporto

The purpose of this paper is to explore and analyze the connection between Specific Learning Disorders (SLD) and self-esteem, which is often compromised in individuals with such a diagnosis. Frequent failures and the lack of motivation typically observed in those with academic difficulties are perceived as debilitating obstacles that lead the child to experience a sense of failure and shame. Often, the strategies that are implemented focus primarily on supporting and enhancing deficits in writing, reading, and math skills. However, by neglecting the emotional repercussions that these disorders can have, such effects may become entrenched and persist into adulthood. Based on these considerations, the aim of this paper is to highlight the importance of a comprehensive intervention approach—one that includes not only tools to support academic challenges, but also strategies aimed at strengthening the child’s self-esteem and assisting families in promoting their psychological well-being.

Lo scopo del seguente elaborato è di esplorare e analizzare il legame tra i Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) e l’autostima, che risulta essere spesso compromessa nelle persone con tale diagnosi. I frequenti insuccessi e la scarsa motivazione tipica di coloro che hanno difficoltà scolastiche, vengono interpretate come degli ostacoli invalidanti che comportano, nel bambino, un senso di fallimento e vergogna. Spesso, le strategie che vengono applicate si concentrano principalmente sul sostegno e sul potenziamento dei deficit nelle abilità di scrittura, lettura e calcolo. Trascurando le ripercussioni che questi disturbi possono avere sul piano emotivo, questi effetti possono arrivare a consolidarsi e persistere fino all’età adulta. A partire dalle precedenti considerazioni, l’obiettivo dell’elaborato è quello di evidenziare l’importanza di un intervento a 360 °, che includa non solo strumenti a sostegno dei deficit scolastici ma anche strategie utili a rafforzare l’autostima del bambino e a sostenere i familiari nel promuovere il suo benessere psicologico.