Lo stress materno e la regolazione emotiva nella dinamica diadica

Uno dei primi compiti evolutivi che il bambino affronta è lo sviluppo della capacità di regolazione degli affetti, ovvero di dirigere, controllare e modificare i propri affetti – competenza fondamentale poiché influirà sulle sue capacità relazionali e di adattamento. Tale compito si concretizza all’interno della relazione madre-bambino: una delle funzioni che compongono l’ampio quadro della funzione genitoriale è quella emotivo-regolativa, visto che la capacità del genitore di modulare i propri affetti e comportamenti e di sentirsi calmo è necessaria per poter rispondere in maniera quanto più puntuale e corretta alle attivazioni del bambino. Nel momento in cui la madre non si dimostra in grado di autoregolarsi, a causa dello stress che il cambiamento di ruolo può comportare, quale impatto avrà tutto ciò sulle capacità regolatorie del bambino? Partendo dai concetti della regolazione affettiva di Schore, questa tesi si pone l’obiettivo di indagare la letteratura esistente incentrata sull’ansia perinatale e sul PTSD postpartum e come essi possano influenzare l’outcome della relazione diadica-madre bambino, diventando fattori di rischio.