Lo sviluppo linguistico nei bambini sordi

Il presente elaborato si propone di analizzare i primi stadi dell’acquisizione linguistica nei bambini, mettendo a confronto lo sviluppo del linguaggio nei soggetti udenti e in quelli sordi. Nel primo capitolo viene esaminato il processo di acquisizione linguistica nei bambini udenti, con particolare attenzione alla terminologia specifica e alle principali fasi che caratterizzano lo sviluppo del linguaggio verbale.
Il secondo capitolo approfondisce l’acquisizione della lingua dei segni nei bambini sordi, evidenziando le somiglianze e le differenze rispetto all’acquisizione del linguaggio orale. Si dedica inoltre uno spazio specifico ai bambini sordi figli di genitori udenti, la cui esposizione linguistica differisce significativamente da quella dei bambini sordi nati in famiglie segnanti, con conseguenze importanti sullo sviluppo cognitivo e comunicativo. Infine, il terzo capitolo offre una riflessione di carattere sociale e pedagogico su come il sistema scolastico si attrezzi per rispondere ai bisogni linguistici e comunicativi degli studenti sordi, analizzando criticità, buone pratiche e prospettive inclusive.