Il linguaggio come ponte tra parole e numeri nei problemi matematici. Il punto di vista della linguistica e della matematica

This work examines the relationship between language and mathematics, with particular attention to the linguistic dimension involved in the formulation of mathematical problems. The aim is to investigate how linguistic aspects influence students’ comprehension of mathematical texts. Through the analysis of mathematical problems and their wording expression, the study seeks to show that the difficulty of many problems does not lie exclusively in their mathematical content, but also in their linguistic formulation.

Il presente lavoro analizza il rapporto tra linguaggio e matematica, con particolare attenzione alla dimensione linguistica implicata nella formulazione dei problemi matematici. L’obiettivo è indagare in che modo gli aspetti linguistici influenzino la comprensione dei testi matematici da parte degli alunni. Attraverso l’analisi di problemi matematici e delle loro caratteristiche testuali, il lavoro intende mostrare come la difficoltà di molti problemi non risieda esclusivamente nei contenuti matematici, ma anche nella loro struttura linguistica.