This paper aims to critically investigate the role of the school in promoting the development of critical thinking, questioning its real ability to translate constitutional principles into emancipatory educational practices.

Il presente elaborato si propone di indagare criticamente il ruolo della scuola nel promuovere lo sviluppo del pensiero critico, interrogandosi sulla sua reale capacità di tradurre i principi costituzionali in pratiche educative emancipative.

La scuola, una strada verso l’emancipazione. Sulle tracce dei grandi maestri rivoluzionari.

DEL DIN, JESSICA
2025/2026

Abstract

This paper aims to critically investigate the role of the school in promoting the development of critical thinking, questioning its real ability to translate constitutional principles into emancipatory educational practices.
2025
School, a path towards emancipation. In the footsteps of the great revolutionary masters.
Il presente elaborato si propone di indagare criticamente il ruolo della scuola nel promuovere lo sviluppo del pensiero critico, interrogandosi sulla sua reale capacità di tradurre i principi costituzionali in pratiche educative emancipative.
Emancipazione
Pensiero critico
Democrazia
Scuola italiana
CALLEGARI, CARLA
Lauree magistrali a ciclo unico
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.12608/105351