L’orienteering come proposta educativa in ambiente naturale nella scuola primaria

Stando ai dati della sorveglianza nazionale OKkio alla Salute, i bambini e le bambine italiani/e praticano sempre meno attività fisica e mostrano una crescente propensione verso abitudini sedentarie, che li allontanano progressivamente anche dalla dimensione outdoor. La presente ricerca prende avvio da questa premessa per analizzare e mettere in luce i benefici dell’attività motoria e dell’outdoor education (OE) nei contesti educativi della scuola primaria. Nello specifico, l’elaborato si propone di individuare una pratica educativa e sportiva che, svolgendosi prevalentemente in ambiente naturale, sia in grado di rispondere ai bisogni di movimento dei bambini e di sostenere, al contempo, apprendimenti di tipo interdisciplinare. Viene quindi proposta l’attività dell’orienteering come possibile strumento educativo, in grado di connettere educazione motoria, geografia e altre aree del curricolo, nonché di favorire lo sviluppo motorio, cognitivo, relazionale ed emotivo degli alunni.