la tesi esplora il tema del benessere psicologico delle insegnanti della scuola dell'infanzia e il modo in cui esso influisce sulla qualità delle loro interazioni con i bambini. L’obiettivo del lavoro è indagare come lo stress percepito dalle maestre possa avere un impatto sulle dinamiche relazionali quotidiane in classe.
Ben-essere e qualità delle interazioni educative. Uno studio esplorativo in una scuola dell'infanzia
CASALINI, SOFIA
2025/2026
Abstract
la tesi esplora il tema del benessere psicologico delle insegnanti della scuola dell'infanzia e il modo in cui esso influisce sulla qualità delle loro interazioni con i bambini. L’obiettivo del lavoro è indagare come lo stress percepito dalle maestre possa avere un impatto sulle dinamiche relazionali quotidiane in classe.File in questo prodotto:
| File | Dimensione | Formato | |
|---|---|---|---|
|
Casalini_Sofia.pdf
accesso aperto
Dimensione
1.36 MB
Formato
Adobe PDF
|
1.36 MB | Adobe PDF | Visualizza/Apri |
The text of this website © Università degli studi di Padova. Full Text are published under a non-exclusive license. Metadata are under a CC0 License
Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento:
https://hdl.handle.net/20.500.12608/107909