Trattamenti neuropsicologici della dislessia evolutiva: Un confronto tra training fonologico e attenzionale

All’interno della odierna letteratura sono numerosi gli studi che hanno misurato e valutato gli effetti di singoli training per la dislessia, fornendoci informazioni preziose sulla loro validità, sia in termini qualitativi che quantitativi, ma anche sui loro limiti. Tuttavia, non esiste un altrettanto ampio numero di studi che abbia messo a diretto confronto, all’interno di una medesima ricerca e non tramite metanalisi, diverse tipologie di training per osservarne le differenze in termini di risultati ed effetti sulla lettura dei bambini con dislessia. La presente ricerca si propone proprio di fare questo tipo di indagine, concentrandosi in particolare sulla messa a confronto dei più classici e diffusi training fonologici rispetto ai più innovativi training visuo-attentivi con AVG (action videogames).