Lo storytelling attraverso gli albi illustrati: il loro ruolo nello sviluppo e la visione dei bambini (0-3 anni)

Questo elaborato presenta e sottolinea l’importanza dello storytelling attraverso l'utilizzo degli albi illustrati nei servizi educativi per l’infanzia, ponendo l’attenzione nella fascia d’età 0-3 anni. La narrazione funge da mezzo fondamentale per il pieno sviluppo dei bambini, in quanto aiuta nella costruzione dell’identità, nell’acquisizione del linguaggio e, di conseguenza, della nascita del pensiero, nelle interazioni tra pari e con l’adulto e nella comprensione delle emozioni. Attraverso la lettura ad alta voce il bambino riesce ad interpretare la realtà e a sviluppare la capacità di raccontare esperienze personali. Successivamente si osserva il ruolo dell’adulto come intermediario e promotore del libro, che viene analizzato come strumento di comunicazione capace di far nascere un collegamento importante tra bambino ed educatore, grazie anche all’utilizzo di parole e immagini. Come ultima parte dell’elaborato viene presentato un progetto di storytelling, con osservazione strutturata e sviluppata lungo tre settimane. Attraverso griglie di osservazione, vengono esaminate le reazioni, i comportamenti e le interazioni dei bambini durante la lettura di un determinato albo illustrato. La domanda di ricerca è stata concentrata sulla possibile modificazione dei comportamenti osservabili dei bambini in riferimento all’attenzione condivisa, alla partecipazione e alla risposta alla narrazione. Si va a mettere, perciò, in evidenza come la lettura favorisca il coinvolgimento, le reazioni emotive e la relazione, diventando un canale con grande valore educativo.