la tesi verterà sugli argomenti inerenti all'improvvisazione come pratica educativa alternativa che trova spazio nel curricolo degli istituti scolastici.

Ripensare il curricolo attraverso l’improvvisazione: abitare l’incertezza e valorizzare l’irripetibilità educativa

MAZZARO, ANDREA CAMILLA
2025/2026

Abstract

la tesi verterà sugli argomenti inerenti all'improvvisazione come pratica educativa alternativa che trova spazio nel curricolo degli istituti scolastici.
2025
Rethinking the curriculum through improvisation: inhabiting uncertainty and valuing the unrepeatability of education
curricolo
improvvisazione
incertezza
ZORZI, ELEONORA
Lauree magistrali
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.12608/112324