Riabilitazione della dislessia evolutiva: il ruolo della teleriabilitazione

Questo elaborato approfondisce il tema della riabilitazione della dislessia evolutiva, con particolare interesse per gli interventi teleriabilitativi. Il lavoro si apre con una definizione dei DSA e della dislessia, per poi trattare anche i processi cognitivo-linguistici alla base della lettura e le implicazioni che il disturbo può avere sul benessere emotivo e scolastico del bambino. Vengono quindi analizzati gli interventi riabilitativi tradizionali e i principali programmi digitali e teleriabilitativi; il successivo confronto tra i due approcci prende in considerazione aspetti quali efficacia, accessibilità, intensità, continuità e limiti. Dalla letteratura emerge che gli interventi tradizionali dispongono di evidenze più consolidate, mentre la teleriabilitazione rappresenta una risorsa promettente. Essa può quindi assumere una funzione di supporto, integrazione o alternativa all’intervento tradizionale all’interno di percorsi riabilitativi flessibili e personalizzati.