Assessment dell’ADHD nell'adulto attraverso la Competence-Based Knowledge Structure Theory

Il presente elaborato si propone di approfondire l'assessment dell'Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) attraverso l'applicazione della Competence-Based Knowledge Structure Theory (CbKST). Dopo una prima parte dedicata alla descrizione delle principali caratteristiche dell'ADHD, con particolare attenzione alla sua manifestazione nell'età adulta e alle difficoltà diagnostiche, viene presentato il modello teorico della CbKST e il suo impiego nell'ambito dell'assessment psicologico. Successivamente viene descritto il modello utilizzato per l'assessment dei sintomi di iperattività e impulsività e vengono presentati i risultati ottenuti dall'applicazione del modello a un campione di soggetti con e senza diagnosi di ADHD. Infine, i risultati vengono discussi evidenziando le potenzialità e i limiti dell'approccio proposto nell'ambito della valutazione del disturbo.