Percezione ed esperienze della bellezza del corpo nella disabilità: un’indagine preliminare

Come viene percepita la propria immagine corporea dalle persone con disabilità? Qual è la concezione della società riguardo alle corporeità che deviano dagli ideali dominanti? Come, determinate etichette sociali, influenzano gli individui stigmatizzati nella considerazione e nell’ apprezzamento di se stessi? Il presente lavoro di tesi si propone di indagare la percezione della bellezza del corpo nelle persone con disabilità e in merito alle loro esperienze di vita. Viene considerato il ruolo dell’immagine corporea legato a quello della bellezza dal punto di vista sociale, personale e pedagogico. L’obiettivo della ricerca è comprendere fin dalle origini il fenomeno di divisione e categorizzazione sociale che si basa sulla classificazione dei corpi che porta allo sviluppo del processo di stigmatizzazione. In seguito, analizzare la questione dal punto di vista soggettivo delle persone con disabilità e su come il vissuto di questa distinzione sociale strutturi la loro identità. Infine, proporre una visione pedagogica ed educativa dell’argomento. Nel primo capitolo vengono inizialmente indagate le caratteristiche della struttura sociale e l’individualizzazione del corpo nella società contemporanea. A seguire la centralizzazione del corpo nei paesi occidentali e il ruolo che ricopre nella vita quotidiana. La disabilità viene introdotta attraverso la teoria dell’etichettamento di Becker e il concetto di stigma di E. Goffman. A questo punto viene considerata la rappresentazione della disabilità nei media, soprattutto per quanto riguarda recenti campagne pubblicitarie. Il secondo capitolo si dedica al raccoglimento di interviste fatte a persone con menomazioni con l’obiettivo di comprendere che idea di bellezza hanno e come la applicano a se stesse. Emergerà come il loro pensiero è stato costituito dagli standard ideali e che posizione queste persone, in modo conscio o meno, occupano in relazione a ciò. Inizialmente viene trattata l’interiorizzazione degli ideali normativi. In seguito, viene indagato come l’identità delle persone disabili viene subordinata alla menomazione, perciò, come l’individuo viene considerato unicamente per la sua disabilità e non nella sua interezza. Questa analisi è condotta secondo il punto di vista personale degli individui con disabilità. Con riferimento a Garland Thomson ci si interessa ad esperienze di vita differenziate dal genere attingendo anche alla teoria femminista legata alla disabilità. Il capitolo si conclude con un discorso di accettazione di se stessi tramite un apprezzamento di ciò che si è in grado di fare con la propria corporeità nonostante la menomazione e lo stigma sociale. Il terzo capitolo propone una visione educativa della questione secondo le direttive dell’ICF e gli studi condotti in pedagogia speciale. Il lavoro di tesi è stato realizzato attraverso una revisione della letteratura che comprende testi teorici, ricerche qualitative e quantitative.