La tesi analizza la violenza psicologica nelle relazioni affettive giovanili, con particolare attenzione alle dinamiche di controllo che si sviluppano all’interno della coppia. Dopo aver definito il fenomeno e approfondito i fattori di rischio e le fasi della sua evoluzione, il lavoro inquadra il tema nel contesto della violenza di genere, evidenziando il ruolo della cultura patriarcale e degli stereotipi di genere. Viene inoltre analizzato il quadro delle politiche internazionali ed europee di contrasto alla violenza di genere. La parte centrale è dedicata allo studio di casi significativi, con un’analisi comparativa delle dinamiche di controllo e delle loro possibili evoluzioni. Infine, la tesi riflette sui limiti degli attuali strumenti di prevenzione e sulle strategie di contrasto, con particolare attenzione all’educazione affettiva e al ruolo delle istituzioni.

“Ti controllo perché ti amo”: violenza psicologica nelle relazioni giovanili e strategie di contrasto

COMENTALE, BENEDETTA
2025/2026

Abstract

La tesi analizza la violenza psicologica nelle relazioni affettive giovanili, con particolare attenzione alle dinamiche di controllo che si sviluppano all’interno della coppia. Dopo aver definito il fenomeno e approfondito i fattori di rischio e le fasi della sua evoluzione, il lavoro inquadra il tema nel contesto della violenza di genere, evidenziando il ruolo della cultura patriarcale e degli stereotipi di genere. Viene inoltre analizzato il quadro delle politiche internazionali ed europee di contrasto alla violenza di genere. La parte centrale è dedicata allo studio di casi significativi, con un’analisi comparativa delle dinamiche di controllo e delle loro possibili evoluzioni. Infine, la tesi riflette sui limiti degli attuali strumenti di prevenzione e sulle strategie di contrasto, con particolare attenzione all’educazione affettiva e al ruolo delle istituzioni.
2025
"I control you because I love you": psychological violence in youth relationships and counter-strategies
violenza
genere
politiche
giovani
stereotipi
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.12608/117780