Sviluppo delle Abilità Fini e Grosso Motorie nella Scuola dell'Infanzia: Dati Individuali e Percezioni Genitoriali.

Il presente lavoro si propone di indagare le traiettorie evolutive dello sviluppo motorio nella fascia d'età compresa tra i 3 e i 5 anni, esplorandone le possibili associazioni con variabili quali genere, livello di istruzione dei genitori e status socio-economico. L'analisi si basa sui dati raccolti mediante la somministrazione della Movement Assessment Battery for Children – Third Edition (M-ABC 3) a un campione di bambini frequentanti la scuola dell'infanzia. I punteggi ottenuti sono stati successivamente comparati con quelli derivanti dalle Checklist sulle competenze motorie compilate dai rispettivi genitori. Il confronto tra le prestazioni rilevate attraverso la valutazione standardizzata e le osservazioni dei genitori ha consentito di esaminare il grado di concordanza tra le due misure e di valutare l'accuratezza delle osservazioni genitoriali nella stima delle competenze motorie dei propri figli.