Identità culturale, coinvolgimento accademico e clima di diversità culturale in classe: primi risultati dell’adattamento italiano dell’intervento “Identity Project”

MOLINARO, VALENTINA
2020/2021
2020
Cultural identity, academic engagement, and classroom cultural diversity climate: first results of the Italian adaptation of the “Identity Project” intervention
identità culturale
clima di classe
coinv. accademico
progetto identità
diversità culturale
Lauree magistrali
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.12608/1953