L’influenza di emozioni e attitudini sulla performance matematica: uno studio longitudinale in bambini della scuola primaria

CUZZOLIN, CARLOTTA
2020/2021

2020
The influence of emotions and attitudes on math performance: a longitudinal study on primary school children
emozioni
attitudini
matematica
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.12608/1984