Tabelline 2.0: come valorizzare la dimensione mnemonica in ottica inclusiva. Un percorso per promuovere l'apprendimento e la memorizzazione delle tabelline.

ZARANTONELLO, SILVIA
2020/2021
2020
Multiplication tables 2.0: how to enhance the mnemonic dimension in an inclusive perspective. A path to promote learning and memorization of multiplication tables.
Tabelline
Memorizzazione
Approcci mnemonici
Stili apprendimento
Inclusione
SILVA, ROBERTA
Lauree magistrali a ciclo unico
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.12608/2271