Il linguaggio sessista e gli stereotipi di genere nei libri di testo per la primaria: analisi critica dei manuali a più di vent'anni dall'uscita del codice Polite.

DAZZI, GIADA
2020/2021

2020
Twenty years after the "Polite Code" disclosure: a critical analysis of primary school textbooks with a focus on sexist language and gender stereotypes.
linguaggio
stereotipi
codice Polite
sessismo
libri di testo
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.12608/2809