I processi di comprensione e scrittura per lo sviluppo delle abilità di studio. Una ricerca empirica in una classe quinta primaria.

FORCELLINI, CAMILLA
2020/2021
2020
Comprehension and writing processes for the development of study skills. An empirical study in a fifth-grade primary classroom.
Inclusione
Abilità di studio
Matrici cognitive
Jigsaw
Cooperative learning
Lauree magistrali a ciclo unico
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.12608/3019