Il presente Elaborato finale studia, racconta ed indaga il servizio ludico culturale ‘Karibu’, rivolto a bambini dai 3 ai 6 anni e situato ad Albignasego (PD). Questo progetto propone numerose attività e giochi a contatto con la natura, sviluppate attraverso un percorso pedagogico olistico che coniuga il benessere del bambino con i principi della libertà espressiva della ‘capacità del fare’, con il ‘sapere’ di una didattica ludica e con il ‘saper essere’ per vivere in armonia con se stessi e con il mondo che ci circonda. A tal proposito, il primo capitolo studia le idee ed i principi teorici che muovono questo servizio, facendo particolare riferimento a due grandi autori classici: Friedrich Froebel e Maria Montessori. Il secondo capitolo, invece, racconta approfonditamente questo progetto ludico culturale, ponendo particolare attenzione ai laboratori che vengono proposti ed alla loro organizzazione. Infine, nel terzo capitolo, attraverso il metodo della Grounded Theory viene indagata questa realtà per scoprire se le pratiche innovative proposte trovano reale applicazione sul campo o restano dei piccoli progetti ed utopie di ‘Karibu’.

La pedagogia olistica nel progetto 'Karibu': il bambino come microcosmo

CARPANESE, MARTINA
2021/2022

Abstract

Il presente Elaborato finale studia, racconta ed indaga il servizio ludico culturale ‘Karibu’, rivolto a bambini dai 3 ai 6 anni e situato ad Albignasego (PD). Questo progetto propone numerose attività e giochi a contatto con la natura, sviluppate attraverso un percorso pedagogico olistico che coniuga il benessere del bambino con i principi della libertà espressiva della ‘capacità del fare’, con il ‘sapere’ di una didattica ludica e con il ‘saper essere’ per vivere in armonia con se stessi e con il mondo che ci circonda. A tal proposito, il primo capitolo studia le idee ed i principi teorici che muovono questo servizio, facendo particolare riferimento a due grandi autori classici: Friedrich Froebel e Maria Montessori. Il secondo capitolo, invece, racconta approfonditamente questo progetto ludico culturale, ponendo particolare attenzione ai laboratori che vengono proposti ed alla loro organizzazione. Infine, nel terzo capitolo, attraverso il metodo della Grounded Theory viene indagata questa realtà per scoprire se le pratiche innovative proposte trovano reale applicazione sul campo o restano dei piccoli progetti ed utopie di ‘Karibu’.
2021
Holistic education in the 'Karibu' project: the child as a microcosm
Pedagogia olistica
microcosmo
libertà
benessere
natura
File in questo prodotto:
File Dimensione Formato  
Carpanese_Martina.pdf

accesso riservato

Dimensione 653.55 kB
Formato Adobe PDF
653.55 kB Adobe PDF

The text of this website © Università degli studi di Padova. Full Text are published under a non-exclusive license. Metadata are under a CC0 License

Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.12608/32453