Applicazione del Programma di Apprendimento Pre-Strumentale (PAPS) per sviluppare il pensiero inferenziale: analisi di un percorso fatto con una bambina con sindrome di Down.

MENON, MARIA
2020/2021
2020
Application of the Pre-Instrumental Learning Program to develop inferential thinking: analysis of a experience made with a girl with Down syndrome.
disabilità
PAPS
attività Cognitive
mediazione
inferenze
Lauree triennali
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.12608/3677