Il presente lavoro ha lo scopo di valorizzare l'active learning come framework teorico per ottenere successo nell'apprendimento. Le componenti fondamentali di tale approccio verranno presentate e discusse. Inoltre, la prospettiva Student Voice conferma quanto sia importante rendere protagonista lo studente e la studentessa durante il percorso educativo e formativo. Infine, attraverso l'intervista a tre studenti del corso di scienze dell'educazione e della formazione (curriculum FSRU), si è tentato di comprendere la loro percezione riguardo alcune metodologie utilizzate durante i tre anni di università, tipiche dell'active learning e della prospettiva Student Voice.
L'active learning per promuovere il successo nell'apprendimento in higher education. La percezione delle studentesse e degli studenti
DALLE RIVE, MARIA
2021/2022
Abstract
Il presente lavoro ha lo scopo di valorizzare l'active learning come framework teorico per ottenere successo nell'apprendimento. Le componenti fondamentali di tale approccio verranno presentate e discusse. Inoltre, la prospettiva Student Voice conferma quanto sia importante rendere protagonista lo studente e la studentessa durante il percorso educativo e formativo. Infine, attraverso l'intervista a tre studenti del corso di scienze dell'educazione e della formazione (curriculum FSRU), si è tentato di comprendere la loro percezione riguardo alcune metodologie utilizzate durante i tre anni di università, tipiche dell'active learning e della prospettiva Student Voice.File | Dimensione | Formato | |
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https://hdl.handle.net/20.500.12608/37363