La costruzione di un ambiente fantastico come sfondo integratore: una ricerca esplorativa con funzioni di monitoraggio all'interno di un'istituzione scolastica paritaria di Bologna

L’argomento che è sviluppato in questo elaborato finale si configura come un “viaggio” alla scoperta della didattica per sfondo integratore e della sua applicazione. Il percorso di ricerca qui presentato nasce e si sviluppa all’interno dell’Istituto Farlottine: una struttura educativa paritaria, di orientamento cattolico, di Bologna per bambini e ragazzi da uno a quattordici anni. In questo contesto è si è svolta una ricerca esplorativa, con funzioni di monitoraggio di alcuni aspetti di un'azione di innovazione didattica.