In epoche precedenti, a delineare il passaggio tra precisi stadi evolutivi del ciclo di vita, vi erano determinati riti, che accompagnavano l'individuo lungo l'attraversamento. Nell'Italia post-moderna del ventunesimo secolo, questi sembrano essere scomparsi in favore di un continuum e di una transizione progressiva: non esistono più punti di rottura netti ed inequivocabili. Oggi, però, nel nostro paese, una forma di educazione extra, che rituali e cerimonie li prevede ancora, c'è ed è lo Scautismo. All'interno di questo scritto si è preso in esame il rito della "Partenza", come momento di passaggio all'età adulta. Attraverso una ricerca empirica, volta ad indagare gli atteggiamenti di educatori ed educandi afferenti a tale ambito, si è andati a valutare l'efficacia di uno strumento associativo storico, ma ancora in uso.

La "Partenza" come rito di passaggio all'età adulta? Una ricerca sull'efficacia di uno strumento educativo nell'ambito dello Scautismo

BATTISTELLO, SOFIA
2022/2023

Abstract

In epoche precedenti, a delineare il passaggio tra precisi stadi evolutivi del ciclo di vita, vi erano determinati riti, che accompagnavano l'individuo lungo l'attraversamento. Nell'Italia post-moderna del ventunesimo secolo, questi sembrano essere scomparsi in favore di un continuum e di una transizione progressiva: non esistono più punti di rottura netti ed inequivocabili. Oggi, però, nel nostro paese, una forma di educazione extra, che rituali e cerimonie li prevede ancora, c'è ed è lo Scautismo. All'interno di questo scritto si è preso in esame il rito della "Partenza", come momento di passaggio all'età adulta. Attraverso una ricerca empirica, volta ad indagare gli atteggiamenti di educatori ed educandi afferenti a tale ambito, si è andati a valutare l'efficacia di uno strumento associativo storico, ma ancora in uso.
2022
The "Partenza" as a rite of passage into adulthood A research on the effectiveness of an educational tool in Scouting
Scautismo
Rito di passaggio
Età adulta
"Partenza"
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.12608/44823