Coding, robot e geometria. Una sperimentazione sull'impiego della robotica educativa per trattare concetti geometrici alla scuola dell'infanzia.

Il presente lavoro illustra una sperimentazione didattica sull'impego della robotica educativa alla scuola dell'infanzia con bambini di cinque anni. In accordo con la normativa vigente si è utilizzata la robotica educativa come strumento principale per l'inserimento del coding da impegnare per approfondire le figure geometriche del rettangolo e del quadrato. L'analisi del percorso progettato sottolinea l'importanza della mediazione dell'insegnante e le potenzialità didattico-educative di questo strumento all'interno di un approccio laboratoriale nell'area delle discipline STEM.