un futuro di qualità: la progettazione del futuro inclusivo e sostenibile in un gruppo di adolescenti

L' argomento principale della Tesi riguarda la progettazione formativo-professionale di un gruppo di adolescenti in prospettiva inclusiva e sostenibile. Tramite la somministrazione di due questionari in tempi diversi, sono state proposte a cinque classi di un Liceo Scientifico delle riflessioni per un futuro di qualità indagando credenze, emozioni e azioni su questioni associate a inclusione, sostenibilità, ecologia e ambiente. Inoltre, sono stati presentati gli obiettivi ONU descritti all’interno dell’ Agenda 2030 per poter comprendere gli interessi, credenze di efficacia e atteggiamenti che gli adolescenti hanno in relazione al loro futuro scolastico-professionale.