This thesis aims to analyze the theme of friendships in adolescence, with particular attention to social media, considered as a new social environment. The first part will be dedicated to analysis of the existent literature, while the final part will illustrate the results of a research project in relation to friendship and social media, that took place between October 2022 and April 2023 thanks to the participation of the Liceo Caterina Percoto of Udine.

L'elaborato ha lo scopo di analizzare il tema delle relazioni amicali in adolescenza, con particolare attenzione ai social media, intesi come ambiente sociale. Una prima parte verrà dedicata alle letteratura presente mentre la parte finale illustrerà i risultati di un progetto di ricerca in relazione all'amicizia e i social media condotto tra Ottobre 2022 e Aprile 2023 grazie alla partecipazione del Liceo Caterina Percoto di Udine.

Social media e amicizia in adolescenza: analisi di un nuovo ambiente sociale

GRION, JASMIN
2022/2023

Abstract

This thesis aims to analyze the theme of friendships in adolescence, with particular attention to social media, considered as a new social environment. The first part will be dedicated to analysis of the existent literature, while the final part will illustrate the results of a research project in relation to friendship and social media, that took place between October 2022 and April 2023 thanks to the participation of the Liceo Caterina Percoto of Udine.
2022
Social media use and friendship in adolescence: the analysis of a new social enviroment
L'elaborato ha lo scopo di analizzare il tema delle relazioni amicali in adolescenza, con particolare attenzione ai social media, intesi come ambiente sociale. Una prima parte verrà dedicata alle letteratura presente mentre la parte finale illustrerà i risultati di un progetto di ricerca in relazione all'amicizia e i social media condotto tra Ottobre 2022 e Aprile 2023 grazie alla partecipazione del Liceo Caterina Percoto di Udine.
solitudine
amicizia
social media
adolescenza
espressione emotiva
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.12608/47757