Outdoor Education: una pratica per riscoprire la valenza educativa del contesto

In questo elaborato si intende indagare la valenza educativa dell’ ambiente, inteso sia come contesto sociale, che come spazio. Nel primo capitolo viene sottolineata l’importanza dell’ambiente, facendo riferimento al “Paradigma Ecologico” di Urie Bronfenbrenner, e a diversi documenti ufficiali in cui l’argomento viene trattato. Nel secondo capitolo il focus è posto su tre grandi studiosi che hanno analizzato il tema dell’ ambiente come fonte di apprendimento ovvero: Maria Montessori, John Dewey, e Loris Malaguzzi. Infine nell’ultimo capitolo viene trattata l’ Outdoor Education, come pratica pedagogica intrisa di significato, che avvalora il rapporto con l’ambiente, già dai primi anni di vita.