Merito, equità e competenze socio-emozionali: quale rapporto? Un'analisi comparativa in due Paesi europei

La tesi esplora, a partire dai dati di alcune ricerche sul tema, la possibilità di una connessione tra i concetti di merito, equità e competenze socio-emozionali. La potenziale relazione sarà altresì ricercata esaminando la letteratura esistente, sia per quanto concerne i concetti considerati singolarmente, sia per quanto riguarda una interpretazione delle statistiche legate alle ricerche stesse. Il proposito principale è quello di indagare se e come la rappresentazione, e la conseguente esecuzione, delle idee di merito ed equità (quindi di una società giusta) di un Paese si leghino a quelle qualità umane che permettono ad ogni persona di vivere e affrontare la vita quotidiana in maniera piena e consapevole, come ad esempio la curiosità, la compassione e il coraggio (di pensiero e di azione). L’elaborato, a tal fine, si concentrerà sull’analisi in due Paesi europei, la Finlandia e il Portogallo.