L’effetto del coinvolgimento nella cura in madri lesbiche rispetto alla risposta neurobiologica a stimoli uditivi infantili e alla qualità delle interazioni diadiche: uno studio fMRI

L’elaborato tratta la funzione genitoriale descritta all’interno delle principali cornici teoriche, ovvero, la teoria dell’attaccamento, l’Infant Research e le neuroscienze, individuando gli aspetti fondamentali che la definiscono e approfondendo il ruolo della mentalizzazione, sensibilità e regolazione emotiva. Ponendo anche il focus sulle basi neuroanatomiche e neurobiologiche che predispongono i caregiver ad attuare comportamenti di cura. Questa premessa teorica è funzionale a comprendere come le determinanti della genitorialità siano un qualcosa di slegato dall'orientamento sessuale del caregiver, permettendoci di prendere in considerazione non solo la famiglia cosiddetta “tradizionale” ma anche le nuove famiglie, facendo riferimento alle stesse teorie e applicando gli stessi paradigmi. Il presente elaborato si pone come obiettivo quello di esporre nuove possibili conoscenze riguardo aree e circuiti neurali che supportano comportamenti di cura in un campione di madri omosessuali con l’utilizzo di risonanza magnetica (fMRI). In particolare, la ricerca tratta la presenza di attivazioni neurali in madri lesbiche nei confronti dello stimolo pianto infantile, che in parte coincidono con quelle del parental brain, modello che si basa su campioni di mamme eterosessuali, e che corrispondevano ad alcune aree individuate come fondamentali nella metanalisi riguardo studi con risonanza magnetica di Witteman e colleghi (2019). Inoltre, sono state altresì riscontrate evidenze del possibile effetto del livello di coinvolgimento nelle cure dei caregiver sull’attivazione di giro temporale superiore e polo temporale, aree fondamentali per l’elaborazione uditiva dello stimolo pianto sia a livello prosodico sia affettivo, e più marcatamente sulla qualità delle interazioni tra mamma e bambino, date le correlazioni con sensibilità materna, non-intrusività, responsività e coinvolgimento del bambino.