Il lavoro svolto nella tesi ha studiato la possibilità di utilizzare una realtà virtuale (VR) per scopi educativi e per la sicurezza stradale dei bambini. Attraverso l'osservazione del comportamento di questi, è stata eseguita una validazione in un ambiente di realtà virtuale relativa ad uno scenario di attraversamento pedonale, componente critica per la sicurezza stradale. È stata realizzata una sperimentazione che ha coinvolto studenti della scuola primaria di età compresa tra i 10 e gli 11 anni.
Educazione stradale attraverso l'uso di strumenti innovativi: l'applicazione della realtà virtuale per la sicurezza stradale dei bambini
ARGENTON, ANNA
2022/2023
Abstract
Il lavoro svolto nella tesi ha studiato la possibilità di utilizzare una realtà virtuale (VR) per scopi educativi e per la sicurezza stradale dei bambini. Attraverso l'osservazione del comportamento di questi, è stata eseguita una validazione in un ambiente di realtà virtuale relativa ad uno scenario di attraversamento pedonale, componente critica per la sicurezza stradale. È stata realizzata una sperimentazione che ha coinvolto studenti della scuola primaria di età compresa tra i 10 e gli 11 anni.File in questo prodotto:
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https://hdl.handle.net/20.500.12608/58905