Il tema della relazione finale è l’interculturalità all’interno dei servizi educativi per la prima infanzia. Il concetto dell'intercultura viene illustrato nel primo capitolo, inserito all’interno di una cornice storica e normativa. Inizialmente vengono prese in considerazione le norme nazionali, di seguito nel secondo capitolo, il riferimento è rivolto alle recenti normative europee. Viene poi presentato il contesto educativo interculturale degli Stati Uniti partendo da un excursus storico. Successivamente sono riportati degli esempi di educazione interculturale che si può instaurare nella relazione di dialogo tra insegnanti e genitori stranieri. Il tema viene ripreso nell’ultimo capitolo ma il contesto educativo esaminato è quello italiano.

L'interculturalità all'interno dei servizi educativi per l'infanzia. Educatori e genitori stranieri in dialogo

FERRARI, VALENTINA
2022/2023

Abstract

Il tema della relazione finale è l’interculturalità all’interno dei servizi educativi per la prima infanzia. Il concetto dell'intercultura viene illustrato nel primo capitolo, inserito all’interno di una cornice storica e normativa. Inizialmente vengono prese in considerazione le norme nazionali, di seguito nel secondo capitolo, il riferimento è rivolto alle recenti normative europee. Viene poi presentato il contesto educativo interculturale degli Stati Uniti partendo da un excursus storico. Successivamente sono riportati degli esempi di educazione interculturale che si può instaurare nella relazione di dialogo tra insegnanti e genitori stranieri. Il tema viene ripreso nell’ultimo capitolo ma il contesto educativo esaminato è quello italiano.
2022
Interculturality within educational services for children. Educators and foreign parents in dialogue
interculturalità
bambini
prima infanzia
relazione di dialogo
genitori stranieri
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.12608/60929