Biodiversità: una risorsa preziosa a rischio. Una ricerca didattica per introdurre il concetto scientifico di biodiversità nella scuola primaria.

Surname and first name graduating student: Pozzobon Veronica Thesis title: Biodiversity: a precious resource at risk. A didactic research to introduce the scientific concept of biodiversity in primary school. Degree course: Primary Education Sciences First supervisor: Santovito Gianfranco Second supervisor: - The thesis illustrates the didactic research of an experimental type carried out in the fourth class of the "Ugo Foscolo" primary school in San Gaetano (TV), the aim of which was to introduce the scientific concept of biodiversity in primary schools through laboratory methodology. The experiment involved the entire class, which was divided, based on the results of the pre-test, into the control group, followed by the class teacher Daniela Menegon, and the experimental group, followed by me. The research work provided positive answers to the following hypotheses: the possibility of dealing with the subject of biodiversity in primary school, the effectiveness of using an active methodology and laboratory teaching to deal with the subject of biodiversity and to arouse interest and curiosity in science. In addition, it was examined whether the interest developed by the pupils also influenced that of their parents. In addition, a questionnaire was administered to the science teachers and one to the primary school parents, with the aim of investigating their thinking in the area of science didactics. The theoretical framework, of a scientific and didactic/methodological nature, was based on the consultation of websites, articles, books and essays on the topic of biodiversity, on school documentation, as well as on current legislation on the subject.

Cognome e nome laureanda: Pozzobon Veronica Titolo della tesi: Biodiversità: una risorsa preziosa a rischio. Una ricerca didattica per introdurre il concetto scientifico di biodiversità nella scuola primaria. Corso di laurea: Scienze della Formazione Primaria Primo relatore: Santovito Gianfranco Secondo relatore: - La tesi illustra la ricerca didattica di tipo sperimentale svolta nella classe quarta della Scuola primaria “Ugo Foscolo” di San Gaetano (TV), il cui scopo è stato quello di introdurre il concetto scientifico di biodiversità nella scuola primaria attraverso la metodologia laboratoriale. La sperimentazione ha coinvolto l’intera classe, la quale è stata divisa, sulla base dei risultati del pre-test, nei gruppi di controllo, seguito dalla docente di classe Daniela Menegon, e sperimentale, seguito da me. Il lavoro di ricerca ha permesso di rispondere in modo positivo alle seguenti ipotesi: la possibilità di trattare il tema della biodiversità nella scuola primaria, l’efficacia dell’utilizzo di una metodologia attiva e di una didattica laboratoriale per trattare il tema della biodiversità e per suscitare interesse e curiosità nei confronti delle scienze. Inoltre, è stato verificato se l'interesse maturato dagli alunni influenzasse anche quello dei loro genitori. In aggiunta, sono stati somministrati un questionario per gli insegnanti di scienze e uno per i genitori di scuola primaria, con lo scopo di indagare il loro pensiero nell'ambito della didattica delle scienze. L’impianto teorico, di tipo scientifico e didattico/metodologico, si è basato sulla consultazione di siti web, articoli, libri e saggi sul tema della biodiversità, sulla documentazione scolastica, nonché sulla normativa vigente in materia.