Una mission per il futuro: un progetto laboratoriale di orientamento per gli studenti e le studentesse della scuola secondaria di primo grado

Il XXI secolo è un periodo storico caratterizzato da grande incertezza e complessità. Il seguente progetto di tesi si propone di analizzare le sfide e le minacce che lo contraddistinguono, sottolineando il ruolo principe della psicologia dell’orientamento e delle scienze dell’orientamento nell’affrontarle all’insegna dell’inclusione e della sostenibilità. Inizialmente viene quindi presentato un excursus storico che mostra l’evolversi della disciplina e spiega la necessità di rinunciare ai modelli tradizionali, adottando un approccio olistico alla costruzione del futuro. Il focus dell’elaborato si concentra poi sul tema del lavoro dignitoso e sull’importanza di un orientamento alle scelte e al futuro di tipo preventivo e permanente (lifelong learning). Alla luce di queste analisi, il terzo capitolo descrive l’implementazione di un progetto laboratoriale di orientamento (career guidance) rivolto agli studenti e alle studentesse della scuola secondaria di primo grado e realizzato in una scuola media di Padova. L’obiettivo dell’intervento è quello di migliorare le conoscenze degli studenti e delle studentesse sul tema del lavoro dignitoso, aumentando il loro livello di consapevolezza e stimolando la coscienza critica dei ragazzi e delle ragazze coinvolti. Inoltre, vengono approfonditi i temi dell’inclusione e della sostenibilità con particolare riferimento alle azioni concrete che quotidianamente possono aiutare a costruire un futuro di qualità per tutti e per tutte. A conclusione, lo scopo del presente progetto di tesi è quello di analizzare l’efficacia dell’intervento.