Orientarsi verso un futuro inclusivo e sostenibile: Un training basato sul Life Design per ragazzi della scuola secondaria di secondo grado

This study presents a training based on the Life Design theoretical model, structured for secondary school adolescents, with the aim of promoting inclusive and sustainable choices for their future. Through a theoretical-practical approach, the training provides tools and resources to help adolescents develop greater self-awareness, explore career options and make informed decisions in line with their values and goals. The Life Design model, with its focus on the individual and their environment, offers a holistic and contextualised perspective on choice orientation. This study aims to evaluate the effectiveness of the training by examining the impact on adolescents' decision-making process and perceptions of their ability to create a meaningful and sustainable future.

Questo studio presenta un training basato sul modello teorico del Life Design, strutturato per ragazzi della scuola secondaria di secondo grado, con l'obiettivo di promuovere scelte inclusive e sostenibili per il loro futuro. Attraverso un approccio teorico-pratico, il training fornisce strumenti e risorse per aiutare gli adolescenti a sviluppare una maggiore consapevolezza di sé, esplorare opzioni di carriera e prendere decisioni informate in linea con i propri valori e obiettivi. Il modello del Life Design, con il suo focus sull'individuo e l'ambiente in cui si trova, offre una prospettiva olistica e contestualizzata sull'orientamento alla scelta. Questo studio si propone di valutare l'efficacia del training, esaminando l'impatto sul processo decisionale degli adolescenti e la percezione della loro capacità di creare un futuro significativo e sostenibile.