LETTURA E LIBRI NELLA PRIMA INFANZIA: RIFLESSIONI A MARGINE DI UN’ESPERIENZA DI TIROCINIO

ABSTRACT Reading plays a crucial role in everyone's life, and introducing it as early as six months of age can create a special bond between child and adult. But how to make a book fascinating for toddlers? Using a dynamic and interactive approach, enriched by lively intonations, expressive gestures and appealing pictures can stimulate curiosity and a love of reading. Creating a welcoming environment and devoting specific moments to shared reading helps turn this activity into an enjoyable and educational experience. How then can we cultivate a lasting love of books in children? Goals The specific objectives of this thesis include several key aspects. First, it aims to analyze the importance of reading in children's cognitive and emotional development exploring how this activity contributes to the growth of intellectual, linguistic, social and emotional skills, providing a solid foundation for future learning. Second, it will examine teaching methodologies that facilitate the approach to reading, evaluating instructional strategies and techniques that can make reading an engaging and formative activity with a focus on tools that can be used in school and family settings. Another key goal is to assess the impact of digital technologies and new media on reading. In this regard, how digital devices, apps and new media affect children's reading habits will be analyzed, identifying both the opportunities and challenges that these technologies present. Finally, the thesis aims to provide practical recommendations for educators and parents offering real suggestions on how to encourage reading among children and promote practices that can be easily integrated into daily life and the school environment. A central goal of the thesis is to promote a culture of reading as a fundamental element of the educational process, emphasizing the importance of creating a stimulating and conducive environment for reading that can nurture curiosity and passion for books from an early age. Materials and Methods. This thesis aims to provide an in-depth analysis of reading, exploring its transformations, functions and specificities. The theoretical basis allowed me to explore the field of teaching in depth starting with an analysis of different reading modes and then evaluating their effectiveness during the internship period. Along the way, I had the opportunity to adopt a participant observation approach and taking an active role within the educational dynamics. This allowed me to gather data and reflections directly from field experience, thus enriching my understanding of reading practices and their pedagogical applications.

ABSTRACT Premessa La lettura svolge un ruolo cruciale nella vita di ciascuno di noi, e introdurla già dai sei mesi di età può creare un legame speciale tra bambino e adulto. Ma come rendere un libro affascinante per i più piccoli? Utilizzare un approccio dinamico e interattivo, arricchito da intonazioni vivaci, gesti espressivi e immagini accattivanti, può stimolare la curiosità e l’amore per la lettura. Creare un ambiente accogliente e dedicare momenti specifici alla lettura condivisa contribuisce a trasformare questa attività in un'esperienza piacevole e formativa. Come possiamo, quindi, coltivare nei bambini un amore duraturo per i libri? Obiettivi Gli obiettivi specifici della tesi includono diversi aspetti fondamentali. Innanzitutto, si intende analizzare l'importanza della lettura nello sviluppo cognitivo ed emotivo dei bambini, esplorando come questa attività contribuisca alla crescita delle capacità intellettuali, linguistiche, sociali ed emotive, fornendo una base solida per l'apprendimento futuro. In secondo luogo, esaminerà le metodologie didattiche che facilitano l'approccio alla lettura, valutando le strategie e le tecniche educative che possono rendere la lettura un'attività coinvolgente e formativa con particolare attenzione agli strumenti utilizzabili in contesti scolastici e familiari. Un altro obiettivo fondamentale è quello di valutare l'impatto delle tecnologie digitali e dei nuovi media sulla lettura. A tal proposito, sarà analizzato come i dispositivi digitali, le applicazioni e i nuovi media influenzino le abitudini di lettura dei bambini, identificando sia le opportunità che le sfide che queste tecnologie presentano. Infine, la tesi mira a fornire raccomandazioni pratiche per educatori e genitori, offrendo suggerimenti concreti su come incoraggiare la lettura tra i bambini e promuovere pratiche che possano essere facilmente integrate nella vita quotidiana e nell'ambiente scolastico. Un obiettivo centrale della tesi è quello di promuovere una cultura della lettura come elemento fondamentale del processo educativo, sottolineando l'importanza di creare un ambiente stimolante e favorevole alla lettura, capace di alimentare la curiosità e la passione per i libri fin dalla tenera età. Materiali e Metodi Questa tesi mira a fornire un'analisi approfondita della lettura, esplorandone le trasformazioni, le funzioni e le specificità. La base teorica mi ha consentito di esplorare a fondo l'ambito della didattica, iniziando con un'analisi delle diverse modalità di lettura, per poi valutarne l'efficacia durante il periodo di tirocinio. Nel corso di questo percorso, ho avuto l'opportunità di adottare un approccio di osservazione partecipante, assumendo un ruolo attivo all'interno delle dinamiche educative. Questo mi ha permesso di raccogliere dati e riflessioni direttamente dall'esperienza sul campo, arricchendo così la mia comprensione delle pratiche di lettura e delle loro applicazioni pedagogiche.